Социально-исторический подход в психологии обучения

Книга содержит последние работы группы известных американских психологов, развивающих в психологии социальноисторический подход. Идеи этого подхода были выдвинуты выдающимся советским психологом Л. С. Выготским и разрабатывались его учениками и последователями А. Р. Лурия и А. Н. Леонтьевым. На большом фактическом материале американские исследователи раскрывают, каким образом выявляемые при изучении различных социокультур принципы развития человека могут быть использованы для оптимизации процессов обучения в школе.